Web Analytics Made Easy - Statcounter

مدیرکل دفتر امور شوراهای آموزش‌وپرورش و مناطق آزاد تجاری با بیان اینکه درحال حاضر ۳.۵ درصد مدارس کل کشور، هیئت امنایی هستند که این ۳.۵ درصد، هفت درصد کل دانش‌آموزان را پوشش می‌دهند گفت: در حال برنامه‌ریزی برای توسعه مدارس هیئت امنایی هستیم و باید شمار مدارس هیئت امنایی با مشارکت چند وزاتخانه و مردم هر محل، به ۲۵ درصد مدارس کل کشور برسد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

هادی عابدی در گفت‌وگو با ایران اکونومیست، درباره ساماندهی مدارس هیئت امنایی که ذیل سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش هستند توضیحاتی ارائه و اظهار کرد: طبق دستوری که رئیس جمهور در سند انتظار به وزارت آموزش و پرورش داد، در بند سوم اقدامات اولویت دار آمده است که شمار مدارس هیئت امنایی با مشارکت چند وزاتخانه و مردم هر محل، به ۲۵ درصد مدارس کل کشور برسد.

وی افزود: این کار مستلزم آن است که حتما چند وزارتخانه را پای کار بیاوریم، مردم را توجیه کنیم و برای روسای ادارات و معلم ها جلسات توجیهی برگزار کنیم.

مدیرکل دفتر امور شوراهای آموزش‌وپرورش و مناطق آزاد تجاری با اشاره به اینکه آیین‌نامه مربوط نیز در دست تدوین است گفت:  جلسات و نشست های تخصصی جدی با کارشناسان در قالب مردمی سازی نظام حکمرانی و کاهش تصدی‌گری در آموزش و پرورش در حال برگزاری است و الگو و مصداقی که در مردمی‌سازی به آن رسیده‌ایم، توسعه مدارس هیئت امنایی است.

عابدی ادامه داد: درحال حاضر ۳.۵ درصد مدارس کل کشور، هیئت امنایی هستند که این ۳.۵ درصد، هفت درصد کل دانش‌آموزان را پوشش می‌دهند. این آمار نشان می‌دهد که اقبال مردم به این مدارس زیاد است و تراکم دانش آموز در این مدارس بالاتر از متوسط کشوری است.

وی با بیان اینکه این مدارس، جزو مدارس دولتی خوب ما هستند گفت:  بناداریم این مدارس را در تمام استان‌ها و همچنین مناطق محروم گسترش دهیم. لازم است از ظرفیت خیرین، واقفین و هیئت امنایی که تشیکل می‌شود برای این امر به خوبی استفاده کنیم.  

 

منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: مدارس هیئت امنایی ، شوراهای آموزش و پرورش ، هادی عابدی ، آموزش و پرورش

منبع: ایران اکونومیست

کلیدواژه: مدارس هیئت امنایی شوراهای آموزش و پرورش آموزش و پرورش ۵ درصد مدارس کل کشور مدارس هیئت امنایی آموزش و پرورش ۳ ۵ درصد

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۰۲۴۴۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تجهیز سیستم گرمایشی مدارس همدان با طرح شهید عرب

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما استان همدان، حمید شیرازیانی افزود: در ابتدای طرح، مدارسی در سطح استان برای انجام امور شناسایی و بررسی می‌شوند.

او با اشاره‌ به اینکه سهمیه تعیین شده از سوی آموزش و پرورش برای اجرای این طرح، ۸۱ مدرسه است افزود: کارشناسان اداره نوسازی باید برای بررسی و برآورد هزینه از این مدارس بازدید داشته باشند. 

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان تصریح کرد: سیستم گرمایش و سرمایش بیشتر این مدارس دارای نواقص و ایرادهای کوچک و جزئی است؛ از همین رو برخی مدارس نیاز به تعویض شمعک و بعضی نیاز به تعویض رادیاتور دارند. 

او گفت: قرار است از محل استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی، تجهیزات و لوازم مورد نیاز خریداری و تحویل پیمانکار تعیین شده از سوی آموزش و پرورش شود. 

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پروش استان همدان و مسئول قرارگاه جهادی عدالت تربیتی نیز اظهار کرد: سازمان‌ها و نهادهای مختلفی پشتیبان این طرح هستند. 

شهید علی عرب ملقب به ققنوس دفاع مقدس، سال ۱۳۴۹ در زرند کرمان متولد شد و در روز دوم عملیات کربلای یک در حالی که تنها ۱۶ سال داشت، با افتادن در آتش خود را فدای هم‌رزمانش کرد.

دیگر خبرها

  • شرکت ۲۷ هزار دانش‌آموز خراسان شمالی در امتحانات نهایی
  • ثبت‌نام کلاس اولی‌ها از ۱۹ اردیبهشت آغاز می‌شود
  • مهر۱۴۰۳ کمبود معلم نداریم/توجه به مدرسه سازی اولویت آموزش و پرورش
  • پایان چالش کمبود معلم از مهرماه امسال
  • تقویت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای از اولویت‌های جدی ما است
  • توجه به معلمان در اولویت امور قرار گیرد
  • آموزش ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان متوسطه نظری
  • طرح تغییر زمان آغاز و پایان سال تحصیلی به کجا رسید؟
  • کیفیت بخشی مدارس مهم‌تر از توسعه کمی آن‌ است
  • تجهیز سیستم گرمایشی مدارس همدان با طرح شهید عرب